Probni period: svi časovi su besplatni — video, pitanja, rešeni zadaci i test, i bez naloga.

Pojam jednačine — kada je jednakost sa slovom tačna?

Jednakost, leva i desna strana; brojevna jednakost (tačna ili netačna); jednačina i nepoznata (bilo koje slovo, jedna ili više nepoznatih); rešenje jednačine i provera zamenom; nepoznat broj u jednačini kad je rešenje poznato; jednačina u rešenom obliku; skup rešenja (prazan skup, jedno, dva ili beskonačno mnogo rešenja, identitet); skup u kome tražimo rešenja; rešenje jednačine sa dve nepoznate kao par brojeva i provera da li par odgovara priči; postavljanje jednačine iz priče.

Video

Na tabli su tri zapisa: 5 · 6 = 30, 5 · 6 = 35 i x + 9 = 4x. Prvi je tačan, drugi netačan — a treći? To zavisi od toga koji broj stoji umesto x. Pogledaj video, pa nastavi čas.

Pojmovi

Brojevna jednakost
Zapis u kome su dva izraza povezana znakom $=$ je jednakost; izraz levo od znaka je leva strana, a izraz desno od njega desna strana. Kada obe strane sadrže samo brojeve (konstante — tu spadaju i slova sa stalnom vrednošću, kao $\pi$), to je brojevna jednakost. Ona je ili tačna, ili netačna: $5 \cdot 6 = 42 - 12$ je tačna, a $5 \cdot 6 = 35$ je netačna. U brojevnoj jednakosti nema šta da se traži — samo izračunamo obe strane i uporedimo ih.
Jednačina i nepoznata
Jednakost u kojoj bar jedna strana sadrži slovo čiju vrednost tražimo — nepoznatu — zove se jednačina, na primer $x + 9 = 4x$. Nepoznata ne mora da se zove $x$: u jednačini $7 - t = 2t + 1$ nepoznata je $t$, a jednačina $2a + b = 11$ ima dve nepoznate, $a$ i $b$. Sama jednačina nije ni tačna ni netačna: kad umesto nepoznate stavimo neki broj, dobijemo brojevnu jednakost, koja za neke brojeve bude tačna, a za druge netačna.
Rešenje i provera
Broj $x_0$ je rešenje jednačine $A(x) = B(x)$ ako za $x = x_0$ obe strane imaju istu vrednost, tj. ako je $A(x_0) = B(x_0)$. Da li je broj rešenje, proveravamo zamenom u obe strane. Za $x + 9 = 4x$ i $x = 2$ leva strana je $11$, a desna $8$, pa $2$ nije rešenje; za $x = 3$ obe strane su $12$, pa $3$ jeste rešenje. Zapis $x = 3$ zovemo jednačina u rešenom obliku. Ako znamo rešenje, a u jednačini je nepoznat neki drugi broj, zamenom rešenja dobijamo jednačinu po tom broju.
Skup rešenja
Sva rešenja jednačine zajedno čine njen skup rešenja, koji obično označavamo sa $S$. Jednačina može da nema nijedno rešenje: $x + 1 = x + 4$ nije tačna ni za jedan broj (leva strana je uvek za $3$ manja), pa je $S = \emptyset$ (prazan skup). Može da ima jedno rešenje ($5x = 35$, $S = \{7\}$), dva rešenja ($|m| = 2{,}5$, $S = \{-2{,}5;\ 2{,}5\}$) ili beskonačno mnogo: $x + x = 2x$ važi za svaki realan broj, pa je $S = R$. Jednakost dva izraza koja je tačna za svaku vrednost slova zove se identitet. Zato provera nekoliko brojeva ne otkriva ceo skup rešenja — treba još objasniti zašto drugih rešenja nema, ili zašto jednakost važi za svaki broj.
Gde tražimo rešenja
Ako nije drugačije rečeno, nepoznata je realan broj i rešenja tražimo u skupu $R$. U zadacima iz života skup određuje smisao priče: broj ljudi, karata ili džakova je prirodan broj (ponekad i nula), a cena i dužina su pozitivni brojevi. Jednačina $3n = 10$ u skupu $R$ ima rešenje $n = \frac{10}{3}$, ali ako je $n$ broj učenika u svakoj od tri jednake grupe sa ukupno $10$ učenika, takvo $n$ ne postoji.
Jednačina sa dve nepoznate
Rešenje jednačine sa dve nepoznate je par brojeva: za $x + y = 5$ par $x = 2$, $y = 3$ je rešenje, a par $x = 1$, $y = 1$ nije. U skupu $R$ takvih parova ima beskonačno mnogo, a ako $x$ i $y$ moraju biti prirodni brojevi, ima ih samo četiri: $(1, 4)$, $(2, 3)$, $(3, 2)$ i $(4, 1)$. Ako je dozvoljena i nula, dodaju se još $(0, 5)$ i $(5, 0)$. Par $(6, -1)$ takođe je rešenje jednačine ($6 + (-1) = 5$), ali ako su $x$ i $y$ brojevi ljudi ili predmeta, takav par nije odgovor na pitanje iz priče.
Jednačina iz priče
Kad priču zapisujemo jednačinom, prvo kažemo šta je nepoznata (i u kojoj jedinici), ostale veličine izrazimo preko nje, pa dve jednake količine povežemo znakom $=$. Rešenje na kraju proverimo i u samoj priči, ne samo u jednačini: da li ima smisla (prirodan broj, pozitivna cena) i da li zaista daje ono što priča kaže.

Formule

Jednačina
A(x) = B(x)
OznakaŠta značiJedinica
$A(x)$leva strana—
$B(x)$desna strana—
$x$nepoznata—

Bar jedna strana sadrži nepoznatu; ako su na obe strane samo brojevi, to je brojevna jednakost.

Rešenje jednačine
x_0 \text{ je rešenje} \iff A(x_0) = B(x_0)
OznakaŠta značiJedinica
$x_0$broj koji proveravamo—

Proveravamo zamenom u obe strane.

Skup rešenja
S = \{x \mid A(x) = B(x)\}, \quad S = \emptyset \ \text{kad rešenja nema}
OznakaŠta značiJedinica
$S$skup svih rešenja—

Ako nije drugačije rečeno, $x$ je realan broj; identitet ima $S = R$.

Pitanja

Pitanje 1 od 10

1. Koja od ovih jednakosti je jednačina?

2. Kakva je jednakost $6 \cdot 7 = 40$?

3. Šta je leva strana jednačine $5a - 2 = a + 10$?

4. Koliko nepoznatih ima jednačina $2m + n = m + 7$?

5. Da li je $x = 4$ rešenje jednačine $3x - 5 = x + 3$?

6. Kako zapisujemo skup rešenja jednačine koja nema nijedno rešenje?

7. Koliko rešenja ima jednačina $k - 2 = k + 2$?

8. Kako zovemo jednakost dva izraza koja je tačna za svaku vrednost slova?

9. Koji je skup rešenja jednačine $|y| = 4$?

10. Šta je jedno rešenje jednačine $x + 2y = 9$?

Rešeni zadaci

Zadatak 1

Za koji broj $a$ je $x = 4$ rešenje jednačine $a \cdot x - 6 = 3x + 10$?

  1. $a \cdot 4 - 6 = 3 \cdot 4 + 10$
    Broj $4$ je rešenje, pa za $x = 4$ obe strane moraju biti jednake: umesto $x$ pišemo $4$. Sada je nepoznata $a$.
  2. $4a - 6 = 22$
    Desnu stranu izračunamo: $12 + 10 = 22$.
  3. $4a = 22 + 6 = 28, \quad a = 28 : 4 = 7$
    Nepoznati umanjenik je zbir razlike i umanjioca, a nepoznati činilac količnik proizvoda i poznatog činioca.
  4. $7 \cdot 4 - 6 = 22 = 3 \cdot 4 + 10$
    Provera: za $a = 7$ i $x = 4$ obe strane su $22$.
Odgovor: $a = 7$
Zadatak 2

Dve odrasle osobe i troje dece platili su ulaznice za bioskop ukupno $2400$ dinara. Karta za odrasle je za $200$ dinara skuplja od dečije. Postavi jednačinu i proveri ko je u pravu: Marko kaže da dečija karta košta $400$ dinara, a Jelena da košta $500$ dinara.

  1. $2(x + 200) + 3x = 2400$
    Nepoznata $x$ je cena dečije karte u dinarima, pa karta za odrasle košta $x + 200$. Jednačina ima jednu nepoznatu.
  2. $x = 400$: $\ 2 \cdot 600 + 3 \cdot 400 = 1200 + 1200 = 2400$
    Leva strana jednaka je desnoj, pa je $400$ rešenje.
  3. $x = 500$: $\ 2 \cdot 700 + 3 \cdot 500 = 1400 + 1500 = 2900 \ne 2400$
    Broj $500$ nije rešenje.
  4. $2(x + 200) + 3x = 2x + 400 + 3x = 5x + 400$
    Što je veće $x$, to je veća i leva strana.
  5. $S = \{400\}$
    Kad cena $x$ raste, raste i leva strana, pa je za $x < 400$ manja, a za $x > 400$ veća od $2400$: drugih rešenja nema.
Odgovor: Marko je u pravu: dečija karta košta $400$, a karta za odrasle $600$ dinara
Zadatak 3

Koliko rešenja ima svaka od jednačina: a) $|x| + 3 = 1$; b) $9 - x = x + 1$; c) $4(x - 1) + 4 = 4x$?

  1. a) $|x| + 3 \ge 3 > 1$
    Apsolutna vrednost nije negativna, pa je leva strana uvek bar $3$: jednačina nema rešenja, $S = \emptyset$.
  2. b) $x = 4$: $\ 9 - 4 = 5 = 4 + 1$
    Broj $4$ je rešenje. Za $x > 4$ leva strana je manja od $5$, a desna veća od $5$; za $x < 4$ je obrnuto — drugih rešenja nema, $S = \{4\}$.
  3. c) $4(x - 1) + 4 = 4x - 4 + 4 = 4x$
    Leva strana je za svako $x$ jednaka desnoj (identitet): rešenje je svaki realan broj, $S = R$.
Odgovor: a) nijedno; b) jedno, $x = 4$; c) beskonačno mnogo (svaki realan broj)
Zadatak 4

U dvorištu vrtića su bicikli sa dva točka i tricikli sa tri točka, bar po jedan od svake vrste. Svi zajedno imaju $14$ točkova. Koliko može biti bicikala, a koliko tricikala?

  1. $2x + 3y = 14$
    $x$ je broj bicikala, a $y$ broj tricikala: jednačina sa dve nepoznate, čije je rešenje par prirodnih brojeva.
  2. $y = 1$: $\ 2x = 11$; $\quad y = 3$: $\ 2x = 5$
    Za neparno $y$ ostaje neparan broj točkova, a $2x$ je paran broj — nema rešenja.
  3. $y = 2$: $\ 2x = 8$, $x = 4$; $\quad y = 4$: $\ 2x = 2$, $x = 1$
    Za $y \ge 5$ samo tricikli bi imali bar $15$ točkova, više od $14$.
  4. $2 \cdot 4 + 3 \cdot 2 = 14$, $\quad 2 \cdot 1 + 3 \cdot 4 = 14$
    Provera oba para.
Odgovor: dve mogućnosti: $4$ bicikla i $2$ tricikla, ili $1$ bicikl i $4$ tricikla

Test

Kod računskih zadataka reši u svesci i upiši rezultat (decimalni broj sa zarezom, npr. 2,5), a kod ostalih izaberi tačan odgovor.

Zadatak 1

Na ekskurziji je $28$ učenika smešteno u hostel, u trokrevetne i četvorokrevetne sobe — bar po jednu sobu svake vrste, a svi kreveti u tim sobama su zauzeti. Za broj trokrevetnih soba $x$ i broj četvorokrevetnih soba $y$ važi $3x + 4y = 28$. Učenici su predložili parove $(x, y)$: $(4, 4),\ (0, 7),\ (12, -2),\ (3, 5),\ (3, 4),\ (8, 1)$. Koliko od tih parova može biti tačan broj soba?

Zadatak 2

Prodavnica prodaje krompir u zatvorenim džakovima od $4$ kg i od $7$ kg. Kuvaru treba tačno $44$ kg krompira. Na koliko različitih načina može da kupi džakove (koliko džakova od $4$ kg i koliko od $7$ kg) ako ne mora da uzme obe vrste?

Zadatak 3

Ana je zamenom proverila da su brojevi $-1$, $0$ i $5$ rešenja jednačine $3(x + 2) - x = 2x + 6$. Koji je skup rešenja te jednačine?

Zadatak 4

Mila kaže: „Zamislila sam broj. Kad mu dodam $5$ i zbir udvostručim, dobijem isto kao kad broj udvostručim i dodam $7$.“ Šta je tačno?

Bravo, čas je završen!

—pitanja iz prve
—zadataka na testu

Želiš sertifikat? Napravi besplatan nalog, pa uradi test još jednom (treba bar 3 od 4 tačno). Rezultati se tada čuvaju, a sertifikat možeš da odštampaš ili podeliš.

Napravi besplatan nalog

Pohvali se i pozovi drugara:

Sledeći čas: 18. Ekvivalentne jednačine. Linearna jednačina — kada dve različite jednačine imaju ista rešenja?

Još časova — Nikola Stanković